那些刚刚入学的一年级小学生，识字对于他们来说是非常重要的，在一年级上册的语文教材中，安排了太平洋xg111许多识字课文大苹果老师版儿歌 。
一年级上册要求认识汉字300个，会写其中的100个汉字大苹果老师版儿歌 。那么，这些汉字的学习单单是通过课文去学习，是远远不够的。
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有经验的语文教师会教给孩子们许多识字的方法，而这些方法就会在日后汉字的学习中起到很大的作用，会帮助孩子们在生活中巧妙而轻松地认识更多的字大苹果老师版儿歌 。
如果说一年级识字课非常重要，那么学习识字方法就更加重要大苹果老师版儿歌 。看整个部编版教材设计，每课的课文里面的知识点都是非常多的。
一年级的学习并不轻松，而一年级除了要培养孩子们的各种习惯外，还要注重语文基础知识的培养，所以语文课就显得尤为重要大苹果老师版儿歌 。
下面资深教师 以一课为例，让大家感受下一年级语文课文的信息量，如果你xg111企业邮局家里正好有一年级的孩子，可以关注 老师，看更多的学习方法和每课课文的讲解，以及老师语文书的手写笔记，作为参考，帮助自己的孩子学得更好大苹果老师版儿歌 。
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下面大家一起走近一年级语文的识字课大苹果老师版儿歌 。
部编版一年级上册的识字课单元，第九课课题是《日月明》，这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文大苹果老师版儿歌 。
课文中朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点大苹果老师版儿歌 。孩子们在朗读的过程中就可以感受到汉字构字的趣味，感受到趣味就有了识字的热情。
首先我xg111net们看看这篇课文的教学目标，用目标来衡量自己孩子们学习的成果大苹果老师版儿歌 。
一、教学目标
1.初步了解会意字的构字特点，认识“明、力”等11个生字和日字旁一个偏旁，会写“木、林”等5个字和卧钩一个笔画大苹果老师版儿歌 。
2.积累有本课生字组成的词语大苹果老师版儿歌 。
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3.正确朗读课文，体会团结协作力量大的道理大苹果老师版儿歌 。
4.感受识字的乐趣，产生自主识字的热情大苹果老师版儿歌 。
二、识字
1.大家看语文书72页《日月明》，孩子们可以借助拼音读准字音大苹果老师版儿歌 。在读文的基础上我们来学习课文，需要注意的是前四行要三字一顿，后四行是五字一顿，读正确后要读出节奏。
2.知识点一：什么是会意字
这一课大多数的生字，都是由独体字而组成的会意字大苹果老师版儿歌 。
什么是会意字呢？首先我们要明确会意是六书之一，用两个或两个以上的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法，用会意的方法造出的字就是会意字大苹果老师版儿歌 。
（那么上面这个概念要不要给孩子们先讲解出来呢？答案是不要哦大苹果老师版儿歌 ！
在孩子们识字以后，可以做小结告诉孩子们，比如：像课文中哪些字，它们有共同的名字，这样的字都叫会意字大苹果老师版儿歌 。
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那么，“这个字的整体意义是由部分的意义组合在一起而形成的”就可以了大苹果老师版儿歌 。）
3.知识点二：识字
a、在课文的讲解中，可以以前两行内容为例，让孩子们读一读，说一说，引导孩子们说出：日就是太阳，光芒，月就是月亮，它很明亮，那么光芒和明亮在一起就是“明”大苹果老师版儿歌 。“日+月＝明”。
课文的第二句是田力男，可以借助一幅图片（男人在田里干活），让学生说出：一个男子用力地在田间耕种大苹果老师版儿歌 。
就是“田+力=男”大苹果老师版儿歌 。
举一反三：
“尖”：末端细小为“尖”
“尘”：细微的土为“尘”
b、自学内容：
二人从，三人众大苹果老师版儿歌 。双木林，三木森。
让学生去观察发现，可借助图片，发挥想象并猜测“从、众、林、森”的意思大苹果老师版儿歌 。
师生整理得出：
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一个人走，一个人跟随就是“从”大苹果老师版儿歌 。
人多了就是“众”，成片的树木就为“林”，更为茂盛的树木为“森”大苹果老师版儿歌 。
c、师引导学习后四句
首先，让孩子们看看语文书72页中的插图，思考：图中的孩子们都在做什么呢？引导发现：你扶树，他陪土，我浇水，大家齐心协力才能帮小树安家大苹果老师版儿歌 。
同学们想一想：经过小朋友们的努力大苹果老师版儿歌 ，会变成什么样的景象呢？荒山变成了树林，变成了果园……
是啊，三个小朋友在植树，三个人就是众大苹果老师版儿歌 。其实人多力量就大，也就是团结就是力量。就像儿歌中说的那样“众人一条心，黄土变成金。”
4.识字方法
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本课的会认字多是会意字，同学们可以按照会意字的特点和构字规律来记忆大苹果老师版儿歌 。
另外大苹果老师版儿歌 ，还可以用熟字组词的方法来学习本课的会认字，比如：明天、力气、尘土、众人、双手、木头、林子、森林、一条、心里……
识字方法是灵活多样的，同学们可以结合生活情境来认识字；还可以用熟字加偏旁、加笔画的方法来识记；也可以换偏旁识字、列举关联词语来识字等等大苹果老师版儿歌 。
（ 老师之前的课文讲解有很多识字方法，大家可以去参考一下大苹果老师版儿歌 。）
三、写字
本课需要书写五个生字，还要学习笔画卧钩的书写大苹果老师版儿歌 。
笔画卧钩：起笔稍轻，先向右下再向右行笔，到起钩处向左上钩出大苹果老师版儿歌 。
（这五个字的书写，详见老师的手写笔记大苹果老师版儿歌 。）
四、课后题讲解
课后第二题读一读，目的是让孩子们巩固生字，扩大词汇量，可与生字的复习巩固相结合大苹果老师版儿歌 。
这八个词语都是有本课生字组成的新词大苹果老师版儿歌 。
课后第三题：你能猜出下面这些字的意思吗大苹果老师版儿歌 ？
目的是引导学生进一步感受会意字的构字特点大苹果老师版儿歌 。
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大家可以先按照会意字的构字特点大苹果老师版儿歌 ，通过两个部件的组合来猜测这个字的意思，再说说这是什么字，说说你是如何猜出来的？
以上是这一课的讲解，识字课大家要重视起来，不是会读文章，认识这几个字就可以了大苹果老师版儿歌 。一定学习方法，积累经验，举一反三，所以 老师挑出重要的部分和大家分享，不仅分享知识，还分享好的学习方法，目的是希望学生们学得更好。
作为一名有着20年语文教学经验的老师来说，个人觉得部编版教材特别的好，里面内容丰富，细致，每课知识点都不少，如果认认真真学好小学六年的语文，相信孩子们有很扎实的语文基础和很好的语文素养大苹果老师版儿歌 。而最好就是从一年级开始打好坚实的语文基础。
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