如何培养学生的数感?培养学生数感的过程是太平洋在线循序渐进的苹果7如何变换成中文版。随着学生思维、创新能力的不断发展，学生的整体数学素养也会进一步提升。今天，我给大家带来数学教学方法。
如何培养学生的数感？大家可以试试以下几点苹果7如何变换成中文版！
1、联系生活
数学知识来源于生活，发展学生的数感离不开学生的生活实际苹果7如何变换成中文版。在认识数的过程中，让学生说一说自己身边的数，生活中用到的数，如何用数表示周围的事物等。使学生感到数学就在自己身边。从而理解数的意义，把握数的相对大小关系。如：“1”这个数，学生身边随处可见。电话上有，车牌上有。“1”可以表示什么7可以表示1个人。1辆车。1千克苹果等。再如，1/4这个数。对于不同的整体所代表的实际太小是不同的。只有在具体的生活情境中。学生才会深入地理解它们。如：1个苹果的1/4是1/4个苹果，1筐苹果的1/4可能是15个苹果。教学中，结合具体的生活情境，能让学生更深刻地了太平洋在线下载xg111企业邮局解数的意义，用数学的方式思考问题。
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2、通过活动
根据学生好奇、好动、好表现的心理特点，在教学中设计一些丰富的活动，学生通过观察、动手操作、实践体验解决问题苹果7如何变换成中文版。从而强化数感。如学过步测后，让学生到操场上走走，量量，测测，感受50米、100米、400米的距离，再如，让学生伸出手指。用拇指与食指之间的空隙比量一下1厘米的长度，用两手间的距离比量一下lO厘米的长度，用手臂比量一下1米的长度、1,5米的长度。用尺子验证一下这些长度。再来估计教室的长与宽，从而学会估计教室的面积、操场的面积等。在认识大数目时，教师用一个烧杯盛100粒米，让学生通过观察、猜测、称重、测量体积等一系列活动，再推测出100万粒米的质量、体积，来认识大数目。
家长在了解过学习方法有哪些的问题后，就可以帮助孩子养成适合他的方法，当然还需要进行适时地调整，毕竟每个孩子的实际情况都是不一样的苹果7如何变换成中文版。我家孩子是在途途課堂做的一对一辅导，学习后成绩有明显的提高！他会针对不同学生设计出合适的方法和规划。作为家长终于松了口气，孩子也积极很多!
3、自主学习
在教学中,教师要创设情境,让学生有充分的时间和空间从事数学活动,能将静态的结论性的数学知识转化为动态的、探究性的数学活动苹果7如何变换成中文版。如让学生数出12根小棒,数的过程就是一个探索的过程。再数出16根,由于思维方式的不同,学生数的方式也不同的:有的是1根1根地数,直到数到16根;有的是2根2根的数,直到数到16根;有的把10根捆成1捆,就很容易看出是16根……然后通过交流、展示,学生们形象地感受到“把10根捆成一捆”的方法的优越性,也对“10个1是1个10”有了真正意义上的理解,为今后的学习与发展打下了良好的基础
4、动手操作
动手操作,多种感官参与活动,有助于学生全面、深刻地感知数、理解数的意义苹果7如何变换成中文版。小学数学实践活动要让学生通过亲身体验来学习数学,于动手中做数学、用数学,而不仅仅是听数学、记数学。数学实践活动是学生主动发展的天空,注重实践活动的数学课堂必将成为学生探究的乐园、创新的摇篮。
同样,数感的培养和发展,更离不开实践活动苹果7如何变换成中文版。一年级小朋友好奇、好动,简单的实践活动如操作、观察、猜测、交流等对他们来说是充满吸引力的。新课标实验教材一年级上册中,为培养学生的数感,设计了很多有趣的实践活动,如在教“统计”时,根据课本中的主题图设计问题情境:“小朋友调查了全班同学最喜欢吃的水果的情况,小朋友,你们猜一猜哪种水果喜欢吃的人最多?”“你用什么方法能让同学一眼就看出哪一种水果喜欢吃的人最多?”然后让每个小组的学生议一议、说一说,并用实物图摆一摆,从中选择出最优方法,画出统计图。
这样在教学中紧密联系学生的生活实际,在具体的操作活动中培养学生的数感,可以使学生对数有一个鲜明的表象,再遇到相似的情境时,他们会在头脑中有个具体的参照物苹果7如何变换成中文版。
家长在知道了如何培养学生的数感后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的苹果7如何变换成中文版。
